De ce să-l alegi?
1. Este simplu, accesibil și clar. Constituind o introducere în studiul Științelor naturii, manualul are o încărcătură informațională minimă, prezentată diversificat (imagini, texte explicative, grafice, scheme, lecturi).
2. Pornește de la experiența empirică a elevilor, pe care o organizează în structuri noi de cunoaștere. Principalele situații de învățare au fost experimentate pe elevi de această vârstă, iar modelele de autoevaluare sunt diversificate.
3. Accentul procesului de învățare propus urmează demersul experimental, investigativ. Pentru toate cele trei domenii de conținut sunt propuse experimente simple, la îndemâna elevilor, pe baza cărora sunt explicate fenomenele abordate.
4. Activitățile au o succesiune foarte clară: observare – explicație – experimentare – situații noi – constatări – concluzii – aplicații. Aceste componente sunt interconectate, asigurându-se o parcurgere optimă a momentelor învățării.
5. Oferă imagini și situații (reale sau virtuale) care sunt supuse activității observaționale a elevilor (Observați), pe baza unor elemente anterioare (Să ne amintim) și a unui scurt text explicativ, urmat de întrebări și aplicații.
Alte titluri pentru OctavianMândruţ (autor):
Atlas geografic școlar (atlasul lumii) (2023)
,
România. Atlas geografic şcolar (2023)
,
Primul meu atlas geografic (2022)
,
Didactica geografiei. O abordare actuală (2014)
,
Geografia Romaniei, Noțiuni esențiale, clasa a VIII-a (2022)
,
Atlas de geografie generală pentru clasele V-VI (2022)
,
Atlas de geografia continentelor pentru clasele VI-VII (2022)
,
Atlas geografic de buzunar (2022)
,
Primul meu atlas geografic (2022)
,
Geografie. Manual pentru clasa a IV-a (2021)
,
