| General | |
|---|---|
| Publisher | Intuitext |
| Year | 2019 |
| Others | |
| Identification | |
| Format |
Informații suplimentare
Descriere
Comunicare in limba romana – Caiet pentru clasa I
Prin continutul sau, caietul este un instrument de lucru util si atractiv pentru aprofundarea cunostintelor de citit-scris. Sarcinile de lucru dezvolta, in principal, deprinderi de scriere corecta si caligrafica, capacitatea elevilor de a exprima in scris idei si sentimente, dar ofera si contexte de exersare a actului citirii, de imbogatire a vocabularului. Sarcinile de lucru sunt atractive, au grade diferite de dificultate, ofera contexte multiple si variate de exersare a scrisului, de automatizare a citirii si de constientizare a continutului citit. Jocurile au o pondere semnificativa si ofera posibilitatea realizarii transferului catre alte discipline.
Prin maniera in care este structurat, caietul contribuie la optimizarea procesului de predare-invatare-evaluare, cele noua unitati de invatare oferind elevilor contexte de familiarizare cu notiuni noi, de exersare, consolidare a deprinderilor si abilitatilor de citit-scris, de sistematizare a achizitiilor dobandite, de evaluare si autoevaluare a propriilor capacitati.
Matematica si explorarea mediului – Caiet pentru clasa I
Este conceput ca un instrument de invatare ce ofera contexte multiple si variate pentru formarea competentelor, putand fi considerat un partener de invatare si de joaca al elevului de clasa I, un reper pentru cadrul didactic, o solutie pentru parintii preocupati de formarea si dezvoltarea propriilor copii.
Structurat in 11 unitati de invatare, auxiliarul contine sarcini atractive, cu grade diferite de dificultate, vizeaza formarea achizitiilor matematice, dezvoltarea capacitatii de rezolvare a problemelor, incurajeaza gandirea activa si curiozitatea cognitiva. Imaginile ofera suport pentru invatare, capteaza si orienteaza atentia, surprind aspecte din experienta de viata a elevilor sau experiente posibile in realitate. Sunt integrate si pagini destinate evaluarii initiale, recapitularii si evaluarii la finalul fiecarei unitati de invatare si evaluarii finale.
