Psihologia educației în o mie și una de cugetări

„Ca educator, dacă oferi iubire e foarte probabil să obți respect.”

Volumul de față cuprinde un mănunchi de cugetări despre activitatea educațională, luată în sensul ei psihopedagogic cel mai larg, respectiv cu privire la toate fenomenele, procesele, situațiile, funcțiile și aspectele sale fundamentale, dar și la actorii principali implicați în ea, în speță copiii și educatorii, precum și la rolurile lor specifice (îngrijire, protejare, predare instruire, formare, cultivare, evaluare, respectiv învățare, asimilare, exersare, memorare, repetare etc.). Acestea – ca rod al reflecției asupra vastei realități pedagogice – au fost formulate și adunate de-a lungul anilor mai cu seamă pe baza experienței educaționale personale îndelungate. Uneori, cugetările iau forma unor maxime, aforisme, sentințe, dictoare sau reflecții condensate, alteori apar însă ca simple gânduri, povețe, pilde, definiții, judecăți sau enunțuri mai mult sau mai puțin lapidare.

„Pentru copil, dragostea parentală nu e o formă de recompensă, ci o primordială sursă vitală energetică a dezvoltării sale psihice normale și sănătoase.”