| General | |
|---|---|
| Authors | Arina Damian |
| Publisher | Elicart |
| Year | 2020 |
| Others | |
| Identification | |
| Format | |
| Pages | 132100 |
Informații suplimentare
Descriere
Evaluare nationala clasa a 4-a. Teste pregatitoare dupa model MEN. Limba romana. Matematica – Arina Damian
Acest auxiliar a fost avizat de Ministerul Educatiei Nationale, conform Anexei la Ordinul nr. 3530 din 04. 04. 2018, privind aprobarea auxiliarelor didactice din invatamantul preuniversitar.
Prin diversitatea temelor abordate, atat la limba romana, cat si la matematica, prezentul auxiliar se constituie intr-un instrument eficient de pregatire a scolarului pentru Evaluarea Nationala de la sfarsitul clasei a IV-a.
Lucrarea este conceputa dupa modelul testelor elaborate de M. E. N. C. S., elevii familiarizandu-se cu diferite tipuri de teste:
• Testele de limba romana pun accentul pe intelegerea textului citit (sunt oferite spre lectura atat texte literare, cat si texte nonliterare/ informative).
• Testele de matematica abordeaza domeniile de continuturi matematice (numere, figuri geometrice si masurari, organizarea datelor) in stransa corelare cu domeniile cognitive (cunoastere, aplicare, rationament). Acest lucru confera problemelor un pronuntat caracter practico-aplicativ.
Rezolvand exercitiile propuse de noi, elevii pot corecta anumite lipsuri si se pot antrena mai bine pentru examenul de la finalul anului scolar.
Matematica. Caiet de lucru clasa a 4-a. Exercitii, probleme, teste de evaluare, notiuni teoretice – Arina Damian
Caietul se adreseaza elevilor de clasa a IV-a si reprezinta un auxiliar didactic util, in conformitate cu cerintele noii programe scolare, avizate de M. E. N. C. S. prin ordinul nr. 5003/2014.
Continutul auxiliarului este structurat de la usor la greu, de la simplu la complex, existand si probleme cu un grad de dificultate sporit. Elevii sunt pusi in situatia de a analiza, de a exersa si de a aplica in mod constient si creator notiunile teoretice dobandite.
Testele de evaluare propuse reprezinta un instrument eficace de a controla sistematic activitatile de invatare ale copiilor, oferindu-le o perspectiva noua pentru programul viitor de invatare.
Prin obiectivele pe care le urmareste, aceasta carte devine utila atat elevilor si invatatorilor, cat si parintilor in lucrul suplimentar cu copilul.
