Matematica. Ghid complet pentru Evaluarea Nationala clasa a 8-a. 40 de teste revizuite – Daniela Stoica
Aprobat conform Ordin 5318/21. 11. 2019 privind aprobarea auxiliarelor didactice din invatamantul preuniversitar.
Ghidul contine:
peste 600 de exercitii si probleme recapitulative – cuprinse in 8 capitole de algebra si 6 capitole de geometrie – care acopera continuturile prevazute in noua programa scolara pentru Evaluarea Nationala. Problemele valorifica si fixeaza notiunile teoretice invatate la clasa, asigurand elevilor o pregatire eficienta.
40 de teste revizuite, realizate in conformitate cu noile modele de subiecte de examen, incluzand intreaga varietate de itemi propusi de Ministerul Educatiei.
solutii pentru problemele recapitulative si pentru cele 40 de teste.
Matematica. Evaluarea Nationala 2024. Clasa 8 – Gabriel Popa
Avizat M. E. C. conform O. M. nr. 6250/21. 12. 2020
Lucrarea Matematica. Evaluarea Nationala 2023 vine in intampinarea asteptarilor elevilor si profesorilor aflati pe traseul pregatirii Evaluarii Nationale 2024, in contextul lansarii, in 2023, a unui nou format al subiectului de examen.
Tinand seama de competentele vizate prin programa de examen, precum si de exigentele firesti ale studiului matematicii, am gandit o structura complexa si eficienta, lucrarea continand un memorator, 14 teme/lectii recapitulative din materia pentru examen a claselor V-VIII si 70 de teste dupa modelul subiectului de examen. La primele teste, elevul poate completa raspunsul in spatiul alocat, ca un exercitiu de redactare necesar in perspectiva viitoarelor evaluari, care impun un ritm de lucru si niste obiective precise. In plus, copiii si antrenorii lor au posibilitatea de a studia metodic baremele specifice noului tip de subiect, testele fiind insotite de raspunsuri si sugestii de rezolvare care le ofera un feedback necesar si imediat, astfel incat nivelul de pregatire se poate verifica prin autoevaluare.
Problemele au, in general, un caracter aplicativ, dar si unul ludic, iar reperele teoretice constituie o forma utila de sistematizare a aparatului conceptual necesar rezolvarii subiectelor, precum si lucrului de zi cu zi, in clasa si acasa.
