1. Teste pentru succes. Evaluarea Nationala Limba si Literatura Romana clasa 8 – Florentina Samihaian, Sofia Dobra
Prezentul auxiliar a fost avizat de Ministerul Educatiei prin Ordinul nr. 3014 din 04. 01. 2023 si se regaseste la pozitia nr. 70 din anexa Ordinului.
Volumul se adreseaza elevilor clasei a VIII-a care se pregatesc pentru evaluarea nationala, prezenta editie fiind in conformitate cu programa scolara valabila incepand cu anul scolar 2022-2023. Testele si baremele urmeaza indeaproape ultimul model de subiect publicat de Ministerul Educatiei pentru examenul din 2023.
Lucrarea cuprinde:
• o serie de recomandari generale privind proba de limba si literatura romana, in care sunt prezentate cerinte posibile pentru fiecare subiect si sugestii de abordare a fiecarui tip de item;
• rezolvarea testului dat la examen in iunie 2022, cu sfaturi de abordare a exercitiilor;
• modelul de subiect oficial pentru examenul din 2023 (varianta si barem), cu indicatii utile pentru elevi;
• 30 de teste de antrenament, insotite de bareme detaliate;
• cate o secventa de autoevaluare la finalul fiecarui test, care ii ajuta pe elevi sa identifice aspectele pe care trebuie sa le aprofundeze;
• programa scolara pentru examen.
2. Matematica. Evaluarea Nationala 2024. Clasa 8 – Gabriel Popa
Avizat M. E. C. conform O. M. nr. 6250/21. 12. 2020
Lucrarea Matematica. Evaluarea Nationala vine in intampinarea asteptarilor elevilor si profesorilor aflati pe traseul pregatirii Evaluarii Nationale, prin aprofundarea si consolidarea continuturilor prevazute de programa scolara si de cerintele modelului de subiect de examen.
tinand seama de competentele vizate prin programa de examen, precum si de exigentele firesti ale studiului matematicii, am gandit o structura complexa si eficienta, lucrarea continand un memorator, 14 teme/lectii recapitulative din materia pentru examen a claselor V-VIII si 80 de teste dupa modelul subiectului de examen. La primele teste, elevul poate completa raspunsul in spatiul alocat, ca un exercitiu de redactare necesar in perspectiva viitoarelor evaluari, care impun un ritm de lucru si niste obiective precise. in plus, copiii si antrenorii lor au posibilitatea de a studia metodic baremele specifice noului tip de subiect, testele fiind insotite de raspunsuri si sugestii de rezolvare care le ofera un feedback necesar si imediat, astfel incat nivelul de pregatire se poate verifica prin autoevaluare.
Problemele au, in general, un caracter aplicativ, dar si unul ludic, iar reperele teoretice constituie o forma utila de sistematizare a aparatului conceptual necesar rezolvarii subiectelor, precum si lucrului de zi cu zi, in clasa si acasa.
