Adresându-se tuturor celor care urmează programe didactice de formare iniţială şi continuă, precum şi celor care doresc să se perfecţioneze/autoperfecţioneze, lucrarea de faţă propune suporturi practic-acţionale, metodologice şi, deopotrivă, elemente de fundamentare teoretică referitoare la problematicile specifice fundamentelor pedagogiei şi teoriei şi metodologiei curriculumului.
În prezentarea didactică a temelor pedagogice selectate s-a optat pentru o structură algoritmică alcătuită din următoarele componente:
obiective/competenţe vizate prin studiul temei
termeni şi sintagme-cheie
suport teoretic
organizatori cognitivi/scheme prin care sunt esenţializate şi explicitate conţinuturile
sarcini de reflecţie şi exerciţii applicative
sugestii pentru luarea notiţelor
recomandări bibliografice pentru studiul individual.
Alte titluri pentru Muşata-DaciaBocoş (autor):
Instruirea interactivă (2013)
,
Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării (2022)
,
Managementul programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Ghid practic (2020)
,
Alte titluri pentru Dana Jucan (autor):
Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării (2022)
,
