Volumul 7 – Formele de organizare a instruirii/procesului de învăţământ – este structurat în funcţie de următoarele obiective:
1) Definirea şi clasificarea formelor de organizare a activităţii de instruire;
2) Analiza formelor generale, particulare şi concrete de organizare a activităţii de instruire;
3) Analiza lecţiei, ca principală formă concretă de realizare a activităţii de instruire în contextul procesului de învăţământ, la nivel de concept pedagogic operaţional.
Partea finală – Aplicaţii – va exemplifica modalităţile în care formele de organizare a instruirii – generale, particulare, concrete – sunt valorificate în contextul procesului de învăţământ, realizat la nivel primar.
Alte titluri pentru SorinCristea (autor):
Educația. Concept și analiză (Vol.2) (2022)
,
Conținuturile și formele generale ale educației (Vol.4) (2022)
,
Conținuturile instruirii/ procesului de învățământ (Vol. 9) (2022)
,
Realizarea instruirii ca activitate de predare-învățare-evaluare (Vol. 12) (2022)
,
Pedagogie: Hărți Conceptuale (Vol. 1) (2022)
,
Pedagogie (2022)
,
Curriculum (Vol. 13) (2023)
,
Fundamentele pedagogiei (2013)
,
Pedagogia. Științele pedagogice. Științele educației (Vol.1) (2016)
,
Instruirea / Procesul de învăţământ (Vol.6) (2017)
,
