Prezenta lucrare propune o strategie didactică nouă, de aplicare a metodei fonetice analitico-sintetice, în procesul de formare a capacităților de citire, scriere și comunicare orală. Această strategie ţine seama de faptul că procesul de învățare concomitentă a citirii și a scrisului este unul de cea mai mare complexitate, de aceea propune învățarea cititului cu un pas înaintea scrierii, ceea ce contribuie la dozarea echilibrată a efortului depus de elevul de clasa I.
Alte titluri pentru MarianaRusu (autor):
Călătorie în Țara Literelor, Clasa I, partea a II-a (2019)
,
Alte titluri pentru AnicuţaTodea (autor):
Mat, Ema, Tică și eu în vacanță. Caiet cu activități integrate pentru clasa pregătitoare (2019)
,
Mat, Ema, Tică și eu în vacanță. Caiet cu activități integrate pentru clasa I (2019)
,
Mat, Ema, Tică și eu în vacanță. Caiet cu activități integrate pentru clasa a II-a (2019)
,
Mat, Ema, Tică și eu în vacanță. Caiet cu activități integrate pentru clasa a III-a (2019)
,
Mat, Ema, Tică și eu în vacanță. Caiet cu activități integrate pentru clasa a IV-a (2019)
,
Călătorie în Țara Literelor, Clasa I, partea a II-a (2019)
,
Limba şi literatura română. Caiet pentru clasa a III-a (2014)
,
Alte titluri pentru GabrielaUrs (autor):
Călătorie în Țara Literelor, Clasa I, partea a II-a (2019)
,
Alte titluri pentru NicoletaOna (autor):
Călătorie în Țara Literelor, Clasa I, partea a II-a (2019)
,
