1. Bacalaureat 2024. Limba si literatura romana – Mihaela Dobos
Avizat M. E. C. conform O. M. nr. 5318/21. 11. 2019
Indrumar de studiu adresat in principal elevilor care se pregatesc pentru examenul de bacalaureat (sistematizare ↔ antrenare ↔ evaluare), lucrarea Invata singur! Teme de lucru pentru Bacalaureat este organizata dupa principiul eficientei si al invatarii personalizate, care ii ofera utilizatorului posibilitatea de a-si concepe un parcurs de invatare adecvat necesitatilor sale.
30 de teste de antrenament (Subiectul I), incadrate in diverse Arii tematice, astfel incat fiecare elev sa aleaga domeniile pe care simte ca nu le stapaneste sau care corespund obiectivelor/ preocuparilor sale; planuri de raspuns la textul argumentativ (Poti avea in vedere!), pentru ambele abordari ale temei puse in discutie (DA/NU);
60 de teste de antrenament (Subiectul al II-lea), precedate de sectiunile Raporteaza-te la context! (repere utile ancorarii intr-o epoca literara/curent/tendinta/directie/orientare estetica etc.) si Filtreaza ideile in functie de subiect! (indicatii necesare intelegerii textelor si rezolvarii sarcinii de lucru); organizarea instrumentala a testelor, in spiritul particularitatilor fiecarei teme din programa scolara;
interpretari structurate ale textelor apartinand autorilor din programa de examen (Subiectul al III-lea);
20 de teste pentru consolidare si recapitulare care respecta structura subiectelor de Bacalaureat, urmate de sugestii de raspuns gandite interactiv.
„Pentru conceperea ei, am incercat sa ma pun in locul unui elev ocupat cu multe discipline de studiu, cu proiecte colaterale si, eventual, cu planuri de admitere la facultate, dar care este dornic sa aprofundeze domeniile din aria comunicarii si a literaturii, absolut necesare, de altfel, pentru succesul in orice domeniu de activitate.” (Cuvant-inainte)
2. Eseul. Bacalaureat. Literatura Romana. Pregatire individuala pentru proba scrisa – Liliana Paicu
Limba si literatura romana reprezinta cel mai valoros patrimoniu cultural pe care il putem purta cu noi. Avand o paleta intreaga a cuvintelor, a expresiilor dar si o varietate mare de povesti, basme si legende, limba romana este un motiv de mandrie pentru orice nativ.
Trebuie sa incercam sa ii oferim putin respect, atat prin folosirea corecta a gramaticii, cat si prin acumularea a cat mai multe detalii despre aceasta. Fiecare element din aceasta carte va va oferi o noua caramida in consolidarea temeliei pe care ati acumulat-o pana in prezent. Fiecare lectie este o pregatire individuala pentru proba scrisa, in care trebuie sa va exersati aptitudinile de invatare, asimilare si intelegere.
Eseurile cuprinse in aceasta carte dedicate pregatirii pentru examenul de bacalaureat, va vor oferi o invatare facila si explicita, invatare ce se va contura in spiritul celor mai mari realizari, dar si al celor mai importante reusite. Parcurgerea acestui material destinat pregatirii pentru bacalaureatul la limba si literatura romana, constituite calea cea mai sigura si cea mai usoara de a obtine o nota mare. Eseurile din aceasta carte destinata pregatirii pentru bacalaureat, sunt structurate in conformitate cu programa scoalara in vigoare, iar notiunile teoretice sunt explicate clar si concis.
Eseul pregatire individuala pentru bacalaureat la limba si literatura romana, au fost structurate conronologic, astfel incat sa poata respecta programa scoalara. Cartea include o varietate larga in ceea ce priveste ariile de studiu, de la comentarii literare si notiuni de gramatica, pana la partea de jurnalism si oratorie. Fiecare element asimilat nu te va ajuta doar in cadrul probei de limba si literatura romana din examenul de bacalaureatului, aici vorbim despre un ajutor pe termen lung. Acestea iti vor oferi si un bagaj de abilitati pe tot parcursul vietii, indiferent de domeniul in care activezi.
Si pentru ca tot vorbim de domeniu, cu acest ghid individual de pregatire pentru bacalaureatul la limba si literatura romana, noi ne dorim sa iti oferim incredere in tine pentru a-ti continua drum in viata, tot in aceasta maniera.
Decide sa fii mandru de tine chiar de azi si hai sa ne apucam de invatat!
Prezentul auxiliar a fost avizat de Ministerul Educatiei Nationale prin Ordinul nr. 3022 din 08. 01. 2018 si se regaseste la pozitia nr. 215 din anexa Ordinului.
Lucrarea este realizata in conformitate cu Programa de Bacalaureat in vigoare pentru disciplina Limba si literatura romana, aprobata prin anexa nr. 2 la Ordinul ministrului educatiei nationale nr. 4. 923/2013.
CARTEA NUMARUL UNU IN PREGATIREA BACALAUREATULUI
• Descopera „cheia" elaborarii de eseuri originale pentru proba scrisa a examenului de bacalaureat.
• Afla toate informatiile necesare (context istoric, cultural sau critic) pentru constituirea propriului punct de vedere si prezentarea unor idei suficient sustinute de propriile cunostinte si lecturi.
• Descopera cele mai eficiente sugestii de redactare aplicate pe mai multe opere literare, dintre care poti alege varianta cea mai potrivita.
In sesiunile de avizare din ianuarie si aprilie 2018, Ministerul Educatiei Nationale a publicat lista de auxiliare avizate. Nu mai putin de 230 de carti Art Educational si Art Klett sunt prezente in aceasta lista. Aceste titluri sunt marcate, cu rosu, pe pagina de produs, prin formularea "Avizat de M. E. N. 2018".
Descopera "cheia" elaborarii de eseuri originale pentru proba scrisa a examenului de Bacalaureat.
Asteptarile unui candidat la examenul de Bacalaureat cuprind, in cazul probei scrise, disciplina limba si literatura romana, demonstrarea competentelor de receptare a textelor literare si de producere a mesajelor scrise, prin redactarea unui eseu despre operele, epocile si curentele literare studiate. Fiind apreciat cu punctaje distincte pentru continut si pentru redactare, asemenea tip de item solicita, intr-un mod integrator, elemente corespunzatoare fiecarei competente de evaluat
Afla toate informatiile necesare (context istoric, cultural sau critic) pentru construirea propriului punct de vedere si prezentarea unor idei suficient sustinute de propriile cunostinte si lecturi.
Descopera cele mai eficiente sugestii de redactare aplicate pe mai multe opere literare, dintre care poti alege varianta cea mai potrivita.
Cuprins:
Argument
Cum citim programa pentru examenul de bacalaureat?
Fundamente ale culturii romane. Originile si evolutia limbii romane
Perioada veche. Formarea constiintei istorice
Curente culturale/ literare in secolele XVII-XVIII: umanismul si iluminismul
Pasoptismul
– Rolul literaturii in perioada pasoptista: Dacia literara – Introducite
– Romania, intre Occident si Orient: Vasile Alecsandri, Balta-Alba, Chirita in provincie (un text, la alegere)
– Romantismul: Romantismul in literatura pasoptista (un text, la alegere)
– Poezia: Gr. Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia.
– Proza (nuvela romantica): C. Negruzzi, Alexandru Lapusneanul
Epoca marilor clasici
– Studiu de caz: Criticismul junimist. Junimea, Titu Maiorescu (un text)
– Poezia romantica Mihai Eminescu (trei texte, la alegere): Luceafarul, Oda (in metru antic), Scrisoarea I, Floare albastra
– Realismul. Proza realista (un text, la alegere)
– Nuvela psihologica: I. L. Caragiale, in vreme de razboi, loan SIavici, Moara cu noroc
– Romanul: loan Slavici, Mara
– Comedia (un text): I. L. Caragiale, O scrisoare pierduta
– Basmul cult (un text): Ion Creanga, Povestea lui Harap-Alb
Curente culturale / literare la sfarsitul secolului al XIX-Iea inceputul secolului XX
– Prelungiri ale romantismului si ale clasicismului: Octavian Goga, Rugaciune (un text)
– Simbolismul – inceputurile modernismului: Ion Minulescu, Acuarela (un text)
Curente culturale / literare in perioada interbelica: modernism, traditionalism, orientari avangardiste
– Poezia interbelica – modernismul (patru texte, la alegere – cate unul pentru fiecare autor canonic):
– George Bacovia, Plumb, Lacustra
– Tudor Arghezi, Testament, Psalm III
– Lucian Blaga, Eu nu strivesc corola de minuni a lumii, Dati-mi un trup voi muntilor
– Ion Barbu, Riga Crypto si lapona Enigel, Joc secund [Din ceas, dedus…]
– Poezia interbelica – traditionalismul: Ion Pillat, Aci sosi pe vremuri
– Studiu de caz: Diversitatea tematica, stilistica si de viziune in poezia interbelica
– Orientari tematice in romanul interbelic:
– Romanul psihologic: Camil Petrescu, Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi, Patul lui Procust (un text la alegere)
– Romanul experientei: Mircea Eliade, Maitreyi, Nunta in cer (un text la alegere)
– Romanul realist de tip obiectiv (un text): Liviu Rebreanu, Ion
– Romanul realist balzacian (un text): G. Calinescu, Enigma Otiliei
– Romanul realist mitic: Mihail Sadoveanu, Baltagul
– Studiu de caz: Modele epice in romanul din perioada interbelica
– Povestirea: Mihail Sadoveanu, Hanul Ancutei
– Romanul in perioada postbelica:
- Inainte de 1980: Marin Preda, Morometii, Cel mai iubit dintre pamanteni ; un text, la alegere)
- Dupa 1980: Mircea Nedelciu, Zmeura de campie (un text)
– Poezia in perioada postbelica (patru texte, la alegere): Nichita Stanescu, Catre Galateea, In dulcele stil clasic, Lectia despre cub; Marin Sorescu, Poveste.
– Teatrul in perioada postbelica: Marin Sorescu, Iona (un text)
– Curente culturale / literare: postmodernismul; Mircea Cartarescu, Levantul (poezia epica)
Curente literare: Clasicism – Romantism – Realism
Anexa 1 – Despre studiile de caz si dezbateri
Anexa 2 – Indice – Concepte de istorie si teorie literara utilizate
Argument:
Asteptarile unui candidat (actual sau viitor) la examenul de bacalaureat cuprind, in cazul probei scrise, la disciplina limba si literatura romana, demonstrarea competentelor
de la receptare a textelor literare si de producere a mesajelor scrise, prin redactarea unui eseu (structurat, argumentativ sau liber) despre operele, epocile si curentele literare studiate.
Fiind apreciat cu punctaje distincte pentru continut si pentru redactare, asemenea tip de item solicita, intr-un mod integrator, elemente corespunzatoare fiecarei competente de evaluat
(conform programei de examen):
1. Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in diferite situatii de comunicare.
2. Utilizarea adecvata a strategiilor de comprehensiune si de interpretare, a modalitatilor de analiza tematica, structurala si stilistica in receptarea textelor literare si nonliterare.
3. Punerea in context a textelor studiate prin raportare la epoca sau la curente culterale/literare.
4. Argumentarea in scris si oral a unor opinii in diverse situatii de comunica
