Arte vizuale şi abilităţi practice. Clasa pregătitoare

Caietul abordeaza integrat artele vizuale si abilitatile practice, conform programei scolare, in cadrul unei singure discipline. Acesta este structurat pe aceleasi teme cu cele prevazute in cadrul caietelor din set. Organizarea caietului este una simpla, oferind elevului informatii privind tehnicile de lucru, pasii pentru realizarea temei, dar si materiale de lucru (carton alb sau cu diverse imagini, sabloane si hartie glasata). 

Asigura formarea competentelor de explorare a mesajelor artistice exprimate in limbaj vizual, intr-o diversitate de contexte familiare, precum si realizarea de creatii functionale si estetice folosind materiale si tehnici diverse. Lucrarile propuse spre realizare incurajeaza initiativa si libertatea de exprimare si ajuta la intelegerea a doua realitati esentiale pentru dezvoltarea la elevi a spiritului estetic si practic.

Lectii bine organizate, structurare clara a fiecarei teme:

– lista si imaginile materialelor si instrumentelor necesare;

– descriere detaliata si ilustrare a fiecarui pas de urmat pentru realizarea lucrarii;

– lista tehnicilor folosite;

– imaginea lucrarii finale;

– recomandari si idei pentru utilizarea lucrarii.

– Abordare integrata, situata la intersectia ariilor curricular Arte si Tehnologii;

– Accesibil elevilor, temele fiind  proiectate pentru intregul an scolar;

– Structura simpla, cu informatii privind tehnicile de lucru, pasii pentru realizarea temei, dar si materialele de lucru (carton alb sau cu diverse imagini, sabloane si hartie glasata);

– Recomandari si idei pentru utilizarea lucarii/produsului realizat;

– Imbinarea unor tehnici din cele doua arii curriculare cu experienta concreta pentru realizarea unor produse;

-Formarea competentelor de explorare a mesajelor artistice exprimate in limbaj vizual, intr-o diversitate de contexte familiare, precum si realizarea creatiilor functionale si estetice folosind materiale si tehnici diverse.

– Activitati de invatare propuse care ajuta la cresterea sensibilitatii pentru frumos si sporirea indemanarii, la intelegerea concomitenta a doua realitati esentiale pentru dezvoltarea la scolarul mic a spiritului estetic si practic;

– Dezvoltarea progresiva a competentelor specifice;

– Teme propuse spre realizare care incurajeaza initiativa si libertatea de exprimare;

Concordanta cu unitatile de invatare ale celorlalte discipline.